İtalya'da yapılan bir araştırma dikkat çekici bulguları gözler önüne serdi...
Bilim insanları 5000'den fazla öğrenciyi takip ederek sosyal medya hesaplarını kullanmaya başlama yaşlarıyla çocukların akademik başarılarını kıyasladı.
Nature Human Behaviour isimli dergide yayınlanan araştırmaya göre, sosyal medyayı daha küçük yaşta kullanmaya başlayan çocuklar, derslerinde altı aya kadar geride kalıyorlar.
TikTok ve Instagram gibi platformları 11 yaşında kullanmaya başlayanlar, 15 ve 16 yaşlarına geldiklerinde bazı derslerde altı ay geride kaldı.
Bilim insanları, sık sık telefon kontrolü, aşırı sosyal medya kullanımı ve ebeveyn gözetiminin eksikliğinin öğrencilerin dikkatini ve öğrenmesini bozabileceğini öne sürüyor.
Ekip, Nature Human Behaviour dergisinde yayınlanan makalelerinde, "Bulgular, sosyal medyayla erken etkileşimin öğrenme sonuçlarını olumsuz etkilediğine dair güçlü kanıtlar sunuyor. Kısa vadede, çocukların potansiyel dikkat dağıtıcı unsurları yönetebilecek bilişsel olgunluğa erişene kadar sosyal medyaya erişimi geciktiren politikalar faydalı olabilir" dedi.
Milano-Bicocca Üniversitesi'nden bir ekip, çalışmalarında 5.227 İtalyan öğrencinin sosyal medya alışkanlıklarına ilişkin anket verilerini analiz etti. Ayrıca İtalyanca, İngilizce ve matematik test puanlarını da topladılar.
MATEMATİK DERSİNDE DÜŞÜK NOT ALDILAR
Analiz, 14 veya 15 yaşında sosyal medya hesabı açan öğrencilerle karşılaştırıldığında, 11 veya 12 yaşında açan öğrencilerin 15-16 yaşlarında İtalyanca ve matematikte önemli ölçüde daha düşük not aldığını ortaya koydu.
Araştırmacılar, test puanlarındaki farkın altı aylık okul eğitimine eşdeğer olduğunu belirtti.
Araştırmacılar, "Bulgularımız, erken sosyal medya kullanımının ortaokul yıllarında matematik ve İtalyanca derslerindeki akademik performansı önemli ölçüde olumsuz etkilediğini göstermektedir" derken, "Bu, dijital dikkat dağıtıcı unsurların öğrencilerin öğrenme ve okul performanslarına müdahale etme potansiyelini vurgulayan önceki araştırmaları destekliyor ve genişletiyor" ifadesini kullandı.
Ancak, daha küçük yaşta sosyal medya kullanımının İngilizce puanları üzerinde hiçbir etkisi olmadığını buldular. Araştırmacılar, bunun çevrimiçi olarak çok miktarda İngilizce içerik bulunmasından kaynaklanabileceğini ve bunun da bir tür gayri resmi öğrenme imkanı sunabileceğini öne sürüyor.
